VIDEOS - A MATEMÁTICA E SUA INTERAÇÃO COM AS ÁREAS DO CONHECIMENTO

As mudanças no contexto mundial e nacional sempre foram constantes, porém, hoje a rapidez com que a conjuntura econômica globalizada e o avanço tecnológico se desenvolvem, desencadeia modificações nos valores culturais da sociedade. Assim, a educação, não poderia ficar alheia a esse contexto. Por isso, deve proporcionar a formação de professores, com vistas à melhoria da qualidade do ensino, incorporando em sua prática pedagógica a utilização de recursos tecnológicos.

Nessa perspectiva , o curso de Pós-Graduação Lato Sensu Mídias na Educação, promove o uso pedagógico das diferentes tecnologias da informação e da comunicação - TV e vídeo, informática, rádio e impressos - de forma integrada ao processo de ensino e aprendizagem e contribui para a formação de um leitor crítico e criativo, capaz de produzir e estimular a produção nas diversas mídias, o que certamente acarretará melhoria na práxis docente dos cursistas, propiciando, desta maneira um ensino dinâmico, criativo, construtivo e interativo entre alunos e professores. (Ambiente moodle/EAD/UESB, 2012)

 Apresento-lhes abaixo, links do Vídeo do trabalho desenvolvido com ALUNOS DO 1º ANO Ensino Médio para devida apreciação e como pré-requisito avaliativo do Módulo IV ,   Curso de Especialização em Mídias na Educação/EAD/UESB . Sintam-se à vontade para publicarem comentários construtivos de modo que eu possa corrigir falhas.

Título dos Vídeos:

Conforme links abaixo

Descrição exibida:

Com o objetivo de orientar alunos em grupo para desenvolverem atividades interdisciplinares e perceberem a matemática no cotidiano e sua interação com as áreas de conhecimento.
Organização de atividades, visando uma aprendizagem satisfatória, em grupo no 1º ano Ensino Médio do Colégio Estadual Luis Eduardo Magalhães - CELEM IBICARAI-BAHIA, na disciplina MATEMÁTICA.

Palavras - Chave:

MATEMATICA;  INTERAÇÃO;  CONHECIMENTO

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A MATEMÁTICA E SUA INTERAÇÃO COM AS ÁREAS DO CONHECIMENTO - PARTE I 

 

A MATEMÁTICA E SUA INTERAÇÃO COM AS ÁREAS DO CONHECIMENTO - PARTE II